Un réseau mutualise la formation au développement durable en région PACA
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Publié le 02-02-2005
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Parce qu'enseigner le développement durable nécessite une approche pluridisciplinaire, les opérateurs de formation de la région PACA ont créé le Réseau Régional de formation au Développement Durable et à la gestion des risques (2R 2D). Recensement des compétences et des besoins, coopération entre enseignants, création d'un site web, partenariat avec les entreprises de la région.... les objectifs sont ambitieux.
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Si l’enseignement du développement durable (DD) ne peut être délimité à l’heure actuelle dans ses contours, beaucoup préconisent surtout une intégration de cette approche dans toutes les disciplines, de la gestion à la chimie en passant par les ressources humaines et la publicité. Ce thème nécessite une approche pluridisciplinaire et transversale, puisque ces enjeux même concernent l’équilibre entre les hommes, les ressources naturelles et l’économie mondiale. C’est en partant de ce constat que le réseau de compétences 2R 2D (Réseau Régional de formation au Développement Durable et à la gestion des risques ) a été créé en février 2004, à l’initiative du CEA (Commissariat à l’énergie atomique) de Cadarache (Bouches du Rhône).
L’idée du réseau est de mutualiser les compétences, les moyens et les expertises des 13 opérateurs de formation de la région, universités, écoles de commerce et d’ingénieurs, privés et publics, qui proposent à l’heure actuelle une offre de formations dans lesquelles le développement durable est abordé (77 formations de bac + 2 à bac + 8). On trouve ainsi liés l’université Paul Cézanne d’Aix, l’école de management CERAM de Sophia Antipolis, ou encore l'Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN) rattaché au Commissariat à l'énergie atomique (CEA).
Chaque membre peut trouver le complément d’enseignement qui lui manque, comme un éclairage sur un aspect scientifique dans un cursus de sciences humaines, ce qui devrait permettre, selon Patrick Philip, chargé de mission pour le DD auprès du CEA de Cadarache (et secrétaire général de 2R 2D), d’offrir des formations plus adaptées et complètes. Pour Jacques Bourdon, président de l’Université Paul Cézanne (et président de 2R 2D) l’enjeu est aussi le rassemblement assez inédit de sciences exactes et de sciences sociales au sein d’un réseau, ce qui pourrait, au-delà des confrontations entre enseignants du même domaine, permettre, à terme, la mise en place d’une formation unique et transversale, pour les universités, qui, comme la sienne, n’en dispose pas encore : un laboratoire de recherche appliquée, en quelque sorte, sur l’enseignement du développement durable.
Augmenter "l’employabilité" des étudiants
Certes, l’intitulé du réseau, qui donne une place importante à la gestion des risques, laisse présumer de l’approche privilégiée, essentiellement environnementale. Une impression confirmée par Patrick Philip, pour qui « atteindre un objectif de développement durable se réduit à une maîtrise des risques ». Le CEA orientera t-il l’approche en la matière ? Pour Jacques Bourdon, président de l’université Paul Cézanne, à Aix, « c’est mal connaître les universitaires que de penser que le CEA peut influencer le réseau et l’enseignement du DD, l’initiative lui en revient, mais comme il n’y a pas de financement de la part du CEA, nous pouvons considérer cette « alliance » sans arrière pensée ni crainte d’influence. »
L’offre du réseau sera destinée aux étudiants et aux entreprises et industries de la région qui ont envie de « faire attention à l’environnement », et qui pourront trouver dans ce réseau les compétences recherchées, complète Jacques Bourdon. Mais le réseau espère aller plus loin, en nouant avec ces entreprises des partenariats pour que les formations prennent mieux en compte les besoins concrets de ces futurs pourvoyeurs de stages et d’emplois. Une approche pragmatique, tourné vers l’employabilité, qui a séduit la région, puisque le Conseil régional a encouragé par un financement cette initiative locale et audacieuse, dans une région où l’éclatement est de mise et les passerelles entre les particularismes d’Aix-Marseille, de Toulon et de Nice étaient une gageure.
Passerelles européennes
Les ambitions de ce réseau sont grandes et dépassent les frontières du Sud-Est de la France. En effet, avec un site Web qui devrait être opérationnel en février 2005, 2R 2D espère fournir un catalogue riche et détaillé des offres de la région, et attirer des étudiants de France mais aussi de toute l’Europe, en vertu de la réforme des diplômes européens (LMD) datant de 2002. Les Pays de la Loire se sont déjà dits intéressés par la création d’un tel réseau mais aussi par un échange de compétences, et un professeur italien a également évoqué l’intérêt d’un échange dans le cadre d’un mastère.
2R 2D devrait permettre aussi la constitution d’un fond documentaire sur le sujet, « validé » par les enseignants-chercheurs qui représentent 90 % du réseau. Enfin, fin octobre 2005 devrait avoir lieu une «école d’octobre» où pendant une semaine, sur l’ensemble des sites membres du réseau, des sessions de formation seront organisés pour les étudiants, mais aussi pour les enseignants qui réfléchiront à la pédagogie adaptée à cette approche. Enfin, au cours d’un colloque organisé à l’hôtel de région, un débat sera organisé sur l’adéquation entre l’offre et la demande en la matière. Une question d’actualité alors que fleurissent les formations dédiées, et sur laquelle le réseau 2R 2D prépare une étude, afin d’expertiser l’état des lieux dans la région, et de répondre au plus vite à la question «Quels emplois pour quels métiers ? ».
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Sylvie Touboul
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